“小叩則大鳴”：

利用《文淵閣四庫全書》電子版撰寫《“文以人重”：從胡居仁與〈易像鈔〉看〈四庫提要〉之纂修》[*]一文之體會

 

香港中文大學歷史系  劉勇

 

    一、本文的結構和内容

   

本文第一部分從文淵閣《四庫全書》本《易像鈔》書前所附提要、《四庫全書簡明目錄》卷一《易像鈔》提要、《欽定四庫全書總目》卷五《易像鈔》提要之間的差異和矛盾入手，指出疑點所在。

第二部分進而比較四庫本《易像鈔》書前所謂胡居仁（1434-1484）自序與《四庫全書存目叢書》所收錢一本（1539－1617）《像抄》自序，指出其中篡改與抄襲的細微痕跡，論證胡序之可疑與錢序之可據。

第三部分首先通過比較指出《易像鈔》與《像抄》在結構方面的差異，和在内容方面的雷同，然後透過對內容的具體分析，指出該書不可能為胡居仁所著而應當是錢著。

第四部分則結合《四庫全書》纂修流程，探討四庫本《易像鈔》之來源及館臣致誤的可能原因，認爲該書被當作胡居仁的著作進呈，很可能是因應乾隆皇帝向臣下一再催索採集“闡明性學治法，關係世道人心”之書而產生的，並結合該書的採集和進呈環境，推測很可能是書賈為射利而改頭換面的結果。

    第五部分則在已經確證《易像鈔》與《像抄》内容完全相同的基礎上，分析《四庫提要》對《易像鈔》的讚賞和對《像抄》的批評，指出四庫館臣對同一部書迥然不同的評價，反映了《四庫提要》的撰寫並不容易落實“就書論書”的原則，很大程度上受到書籍作者的身份的影響，館臣對作者本人的肯定，往往被“移情”到對其所著書籍的稱讚，以至於“就人論書”。這種“文以人重”的情況，既豐富了我們對盛清時期考據學“實事求是”的多樣認識，同時也提醒我們在透過《四庫提要》瞭解和利用前賢著作時，需要考慮更多更複雜的因素。

 

    二、本文的寫作與《四庫全書》電子版的利用

 

本文最初的寫作契機，來源於筆者在進行相關的研究中對胡居仁其人、其學和其行事的了解。在閲讀到被收入《四庫全書》的《易像鈔》書前胡居仁自序以後，筆者隨即產生了一些疑問，因爲在已掌握的資料中，並無胡居仁撰寫《易像鈔》的明確記載。更顯而易見的是，該篇自序既未收入《四庫全書》本胡居仁的文集，通篇的行文風格更與胡氏文集迥然有別。爲了解答這一疑問，筆者以關鍵詞“胡居仁”檢索《四庫全書》電子版，結果證明，除了收入《四庫全書》的《易像鈔》外，沒有其他任何文獻表明胡居仁撰寫過此書。當然，這樣做仍然是不夠的，因此筆者又查閲了有關的地方誌書、關於胡居仁的早期傳記文字、從胡居仁去世後直到《四庫全書》纂修前的各種書目提要等，確證在四庫以前沒有任何胡居仁撰寫《易像鈔》的記載；結合有關《易像鈔》的三种提要之間的差異和矛盾，確信在胡居仁與《易像鈔》之間有若干可疑之処。

當筆者在以“易”、“像（象）”、“鈔（抄）”等字為綫索對《四庫全書》電子版進行各種組合的檢索時，錢一本的《像抄》引起筆者的注意。在查閲《像抄》自序後，筆者的初步判斷是此序與胡居仁《易像鈔》自序必有密切關係，因此進而詳細比勘、分析這兩篇序言。其中涉及到如何運用《四庫全書》電子版之處可擧兩個事例：

一是如何看待胡氏自序中“以斯道自任”一語。這是宋明理學的常用語，但在筆者的印象中，似乎多用來稱讚他人而不宜用以自稱，對《四庫全書》電子版的檢索完全證實了筆者的推測。

二是如何解釋胡序中的“先儒有言”與錢序中為“孫盛有言”的差異。通過檢索《四庫全書》電子版，得知所言是孫盛針對王弼而說，從序言下文“不特箴弼之失”來看，原文更可能是“孫盛”而非朦朧其辭的“先儒”，因為“箴弼”之“弼”，在此是具體指王弼（226-249）而言，篡改者看來是為求其異而改“孫盛”為“先儒”，但卻未能完全照應到後文的王弼，留下了篡改的蛛絲馬跡。

以上兩點細節，為筆者確認所謂胡氏自序的僞作提供了極大的助益。

此外，在第三部分中對《易像鈔》内容的分析，涉及到該書引用的大量中晚明人物及其著作，而這些人物大都生活在胡居仁已經去世之後，透過《四庫全書》電子版的檢索，筆者比較順利地掌握了這些人物及其著述的大體情況，為論證《易像鈔》不可能為胡居仁所著提供了豐富而便利的證據。

 

三、利用《四庫全書》電子版的體會

 

結合本文的撰寫，在此簡單提出三點體會：

一是需要全面掌握前人有關《四庫全書》及《四庫提要》的已有研究成果，在避免學術研究的重復勞動之外，同時也盡可能知悉《提要》和《全書》的產生過程。在了解《四庫全書》及《提要》編纂流程的基礎上，注意各種不同版本的《四庫提要》之間的差異，以及現存各種版本的《四庫全書》（文津閣本已於最近出版，這一點尤須注意）之間的差異，及其修纂順序和時間先後，結合《四庫採進書目》和《纂修四庫全書檔案》提供的綫索，追蹤四庫底本的版本來源和進呈情況等。

二是充分利用《四庫全書》電子版對傳統文化的學習和研究帶來的極大便利。可以認爲，《四庫全書》電子版無疑是迄今爲止最爲博學的傳統文化大師，並且也是精力最爲充沛的老師。只要一台電腦在手，它就可以在任何時候，任何場合，孜孜不倦地同時給成千上萬的學生授課、講解，解答我們提出的疑問。所謂“桃李滿天下”，它可以當之無愧。有了這樣一位博學的學者和耐心的老師在旁指引，我們的學習和研究不啻事半功倍。

最後，我願意強調的是，對於有志於傳統文化的年輕學人，儘管有如此博學而耐心的老師在旁指引和解答，但認真踏實地讀書，積極主動地思考，仍然是我們工作的主軸。也只有在這樣的基礎上，才能充分利用和發揮《四庫全書》電子版的檢索功能，而收相得益彰之效。